Bevægelse i forældresamarbejdet ved hjælp af en mobil – hvordan det? Et projekt om, hvordan personale og forældre i Tingbjerg kan understøtte børns bevægelse og motorik derhjemme gennem sms og film på Aula. Annika Bjertrup
WATSup - et dansk, svensk, tysk forskningsprojekt om lærermangel Lærermangel er et voldsomt og dybt problem i vores nabolande, Sverige og Tyskland. Det er på vej i Danmark, men kan vi nå at lære af naboerne og forhindre at vi ender i det samme sorte hul? Frans Ørsted Andersen
Prøver de det umulige i 'skolen på heden'? På den nye grundskole, 'Guldminen', knyttet til FCM fodbold og HIH håndbold prøver de benhårdt at kombinere talentudvikling med breddeidræt, det boglige med det praktiske, læring med trivsel og målrettet idrætstræning med almindelig skole og almen dannelse. Men kan man det? Frans Ørsted Andersen
Guldfeberen har ramt Ikast 'Guldminen' er titlen på en ny idrætsfriskole på heden i udkanten af Ikast, der arbejder med talentudvikling i fodbold og håndbold, men også i læringsstilen H.A.V.K.A.T Annika Bjertrup
En efterårsdag med guldgravning på heden 'Guldminen' er den ambitiøse titel på en ny grundskole på heden, der arbejder både med bredde- og talentudvikling i fodbold og håndbold Frans Ørsted Andersen
Sultne skolebørn og giftigt miljø giver mere uro end covid-19 I den kenyanske hovedstad Nairobis nærområder, som slummen udgør, hærger sult og materiel elendighed. Som altid rammes børn og unge hårdest. Men skolerne giver næring til både børn og unges drømme. Den norske journalist, Nina Hanssen besøgte to skoler i Kibera, som en skole i Danmark støtter. Her er hendes beretning, på let forståeligt norsk. Niels Larsen
Så er Fulton rapporten frit tilgængelig på nettet Efter fire års arbejde er Fulton rapporten og -forskningen færdig. Resultaterne er ganske lovende. Maritim pædagogik kan gøre en forskel for udsatte - og almindelige - unge. Frans Ørsted Andersen
Fagdidaktisk kursus og gratis undervisningsmateriale om mønsterbryderen Chris Madsen Den farverige dansk-amerikaner Chris Madsen (1851-1944) kom fra fattige kår i Danmark men takket være god skolegang i den danske folkeskole klarede han sig godt som indvandrer i USA. Sammen med CFU og pædagogisk konsulent Astrid Danielsen har jeg lavet gratis undervisningsmateriale til brug i grundskole og gymnasium om Chris Madsen. Det følges op med CFU-kursus 15.11.21 Frans Ørsted Andersen
Er drenge i sig selv marginaliserede pga deres køn? Nye tal peger på at drenge måske alene pga deres køn er på vej mod marginalisering i skole og uddannelse. Men noget tyder på, at pigerne betaler en høj pris for deres tilpasning til præstationskulturen. Ny "praksisfaglighed" er måske løsningen? Frans Ørsted Andersen
En erhvervsuddannelse kan åbne verden for eleverne De elever der i folkeskolen tænker på en erhvervsuddannelse, har efter end uddannelse gode muligheder for at komme ud i den store verden bagefter og komme i dialog med unge fra andre verdensdele. Her kunne der rejse sig følgende spørgsmål: Har unge elever på erhvervsuddannelserne i Kenya en mere bæredygtig tankegang end danske erhvervsskole elever? Kan unge fra Danmark blive inspireret af unge i Kenya, når det handler om at se sin egen uddannelse i et mere bæredygtigt perspektiv? Niels Larsen
Vi taber for mange drenge i skolen Før var der områder i skolen, hvor mange drenge, der i dag bevæger sig på kanten, kunne udfolde sig og opleve mestring. Men der mangler sådanne muligheder i dag. Frans Ørsted Andersen
Fulton-projektet peger på gode relationer og mesterlære Det nye Fulton-projekt for udsatte unge ser ud til at have gode resultater med en pædagogisk tilgang, der har fokus på relationsarbejde og mesterlære (sidemandsoplæring) - koblet med opfølgning og langtidsplanlægning Frans Ørsted Andersen
Forskningsrapport for "Pædagogik på kanten" lagt på nettet Rapport for DPU-projektet "Pædagogik på kanten" er lagt på nettet i dag - den er frit tilgængelig for alle. Frans Ørsted Andersen
Flow på en multi-kulturell skole i Oslo Lærer Martin Skogheim er glad for at norske skolen innfører livsmestring som en del av lærerplanen fra 1.januar 2020. Han har allerede begynt å bruke flow som metode i sin undervisning. Frans Ørsted Andersen
Flow på en multi-kulturell skole i Oslo Lærer Martin Skogheim er glad for at den norske skole indfører livsmestring som en del af læseplanen fra 1.januar 2020. Han er allerede begynt at bruke flow som metode i sin undervisning på den skole, "Nordpolen", han arbejder på i Oslo Frans Ørsted Andersen
Set, hørt, mødt og forstået? Motivation, Bevægelse og Læring (MBL), samt Motivation, Bevægelse og Udvikling (MBU, Ung) er hjørnesten på Vejen Ungdomsskole, hvor vi tilbyder unge et helhedsorienteret forløb med plads til læring, fordybelse og glæde! Frans Ørsted Andersen
Intensiv læring Intensiv læring handler i sin essens om mestring og gode relationer Frans Ørsted Andersen
Fællesskabet fremmer fagligheden Initiativet Back on Track skal arbejde med indsatser, der hjælper eleverne til at indgå i sociale relationer og styrke deres fællesskabsfølelse. Dette fokus relaterer sig til den forskningsmæssige evidens, der viser, at unge i stærke faglige og sociale fællesskaber er bedre rustet til at lære. Frans Ørsted Andersen
Kan et ophold på skibet Fulton bringe unge på sporet igen? DPU indgår i følgeforskning til Fultons indsats med at bringe unge på sporet igen - det bliver spændende at følge skibet de kommende år Frans Ørsted Andersen
Overraskende indhold i den digitale dannelse på p-tech skolerne Digital dannelse er som forventet i centrum på de amerikanske p-tech-skoler. Men nogle af elementerne heri er meget overraskende Frans Ørsted Andersen
Folkeskolen blev hans redning Kendt dansk-amerikaner fra samfundets bund blev gang på gang reddet af de basale gode kundskaber og færdigheder, han havde fået med sig fra den danske folkeskole Frans Ørsted Andersen
De amerikanske p-tech skoler har en succesrig dansk forløber De nye amerikanske p-tech skoler, der primært er oprettet i belastede områder, har opnået (foreløbige) imponerende resultater, men de har en næsten glemt dansk forløber, nemlig de såkaldte t-klasser (7.-10. kl.) som vi havde i perioden 1959-75. Frans Ørsted Andersen
Hvad gør ghettoskolen, der kan sikre sine elever god uddannelse og vellønnede job? Vi kender alle ingredienserne, og selv om opskriften på p-tech gryderetten virker ny, har vi faktisk tilbudt den herhjemme i form af de såkaldte t-klasser tilbage i 1959-75. Frans Ørsted Andersen
Kan skolen løse to store samfundsproblemer i ét hug? Vi har såkaldte ghetto- og integrationsproblemer og mangler samtidig håndværkere, teknikere og IT-folk. Måske kan p-tech skolemodellen løse begge problemer? Frans Ørsted Andersen
Fulton sejler igen! Siden 2017 har skoleskibet Fulton sejlet igen. Det sker i et samarbejde mellem Esbjerg Kommune og Lauritzen-fonden med et nyt pædagogisk tilbud målrettet udsatte unge. DPU skal lave følgeforskning til projektet. Frans Ørsted Andersen
Dansk Pædagogisk eksport - hvordan gik det? Danske undervisere og et dansk konsulentfirma stod sammen med Børnefonden bag et pilotforløb, hvor omkring 60 togolesiske lærere fra erhvervs- og tekniske skoler, stod for en række workshops, der bygger på gode danske pædagogiske erfaringer. Hele forskningsrapporten kan downloades på: http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/246 Niels Larsen
Kunsten at arbejde elev-centreret I mange lande i Afrika er der en intention om at arbejde elevcentreret med sin undervisning. Ofte ender det i praksis med at være lærercentreret instruktion. Det vil være én af de største udfordringer i det fælles projekt mellem Børnefonden og IMPLEMENT, der i en uges workshop arbejdede med lærere på erhvervsskolerne i Togo, Vestafrika. Niels Larsen
African time og dansk pædagogik På et kursusforløb for lærere på erhvervsskoler i det nordlige Togo i Vestafrika, var timekeeping et vigtigt omdrejningspunkt. Men er der forskel på dansk og afrikansk tid? Niels Larsen
Et opgør mod en dogmatisk uddannelsespolitik Børnefonden og Implements pilotprojekt i Togo, hvor man vil styrke erhversskolerne i den nordlige del af landet er både et geo-kulturelt forsøg og et forsøg på at prioritere uddannelsespolitikken anderledes i det fattige land. Niels Larsen
Dansk pædagogik eksport til Afrika Eksport af Drengeakademiets succes i Danmark til Togo i Vestafrika – er det muligt? Niels Larsen
2. dag på Cykelløbet Challenge med 100 km, solskin og 'Vi-værd' I aften udfylder cykeldrengene et spørgeskema, der måler selvværd. Det samme gjorde de i begyndelsen af forløbet. Har det flyttet sig? På landevejen viser de det jeg vil kalde for 'Vi-værd'... Daniel Wilson
Første dag på årets intensive cykel-læringsforløb Challenge 48 unge drenge har kørt 1. etape på det fem dages 'Rundt i Danmark' cykelløb, som varer 5 dage frem til onsdag, hvor de krydser målstregen ved Bellacenteret efter 16 uger træning. Hvad får de mon ud af det? Daniel Wilson
Erhvervspraktik på Esbjergakademiet Blogindslag om Esbjergakademiets praktikbesøg på Flyvestation Skrydstrup Frans Ørsted Andersen
Turboforløb kræver opfølgning Turboforløb kan som regel fremvise imponerende resultater på den korte bane men afgørende for en positiv langtidseffekt er opfølgningen på hjemskolen. Ny DPU rapport giver flere detaljer. Frans Ørsted Andersen
Folkeskolens afspejling i intensive læringsforløb Der tales om hvordan pædagogikken fra intensive læringsforløb kan tages med over i folkeskolens daglige praksis. Men hvad fra folkeskolens daglige praksis er taget med over i de intensive læringsforløb? Daniel Wilson
Drenge dropper mobiltelefoner På intensive læringsforløb får deltagerne kun udleveret deres mobiltelefoner i faste og korte tidsrum. Nogle dropper mobilen helt i løbet af opholdet. Daniel Wilson
Så er Esbjerg akademiet i fuld gang Esbjerg kommunes Drengeakademi er nu i fuld gang. Det afvikles med 32 drenge I læringsproblemer fra folkeskoler i Esbjerg over 2 uger her i foråret 2017 (uge 11-12). Fokus er bl.a. på "digital dannelse" Frans Ørsted Andersen
Esbjergakademiet - nyt turboforløb for unge på kanten Esbjerg sætter gang i nyt kommunalt turboforløb for unge på kanten i uge 11-12. Der er tale om inspiration og hjælp fra folk fra Drengeakademiet og Københavnerakademiet, men det handler også om udviklingsarbejde, hvor kommunen selv lægger nye lag ind i forløbet. Frans Ørsted Andersen
Skole USA i chok – men bottom-up skoleudvikling skaber håb for fremtiden Tømmermænd i skole-USA ovenpå valgresultatet. Men på den alternative "BIG" high school i Iowa tror eleverne på at deres generation i fremtiden vil vælge en bedre vej for landet Frans Ørsted Andersen
South Side Chicago, et af USA’s mest kriminelle områder med en af landets bedste skoler. P-tech skolen i Chicagos South Side, et af USAs mest kriminelle områder, viser vejen frem i kampen mod kriminalitet, arbejdsløshed og fattigdom. Frans Ørsted Andersen
Adgang forbudt for eliten på KIPP skole i Harlem, New York På KIPP skolen i Harlem, New York, optager man kun elever fra familier med beskedne ressourcer. Det er en meget populær skole, men elitens børn kommer slet ikke ind. Frans Ørsted Andersen
Uddannelse koster - men hvordan betale? En centralt spørgsmål i USA's valgkamp I videnssamfund som USA og Danmark fylder udgifterne til uddannelse af gode grunde en hel del. Men hvordan skal det betales? I den amerikanske valgkamp er der meget forskellige svar og den danske model nævnes af den demokratiske lejr. Frans Ørsted Andersen
Knowledge is Power Program - et skoleinitiativ for de marginaliserede De amerikanske KIPP-skoler har lidt til fælles med P-tech, men der er også meget, der skiller. KIPP dækker fx hele skoleforløbet fra 0. kl. til afgangsklasser og fungerer som kommunale distriksskoler - men målet er det samme: eleverne på kanten skal have et løft. Frans Ørsted Andersen
Skolen er håbet midt i elendigheden P-tech skole i New York viser vejen ud af fattigdom og nedtur og skaffer de unge gode job, som forældrene aldrig kan få. Frans Ørsted Andersen
P-tech: en ny skoleform for unge på kanten Under Obamas regeringstid har en række nye banebrydende skoleformer set dagens lys I USA. Kendetegnet er at man forsøger at løse en række presserende samfundsproblemer med disse tiltag. Frans Ørsted Andersen
Aktuel skoledebat i USA - ghettoskoler i centrum Selv om P-tech og andre skoler for udsatte unge har success går debatten på at mange skoler i fattige områder er alt for dårlige Frans Ørsted Andersen
Kan man løse restgruppeproblematikken og manglen på håndværkerere/ teknikere/ IT-folk med en ny skoleform?? En ny amerikansk skoleform, som Obama har en stor aktie i, kan måske give svaret på det spørgsmål. Det handler om at tænke folkeskole, ungdomsuddannelse og videregående uddannelse sammen i ét forløb - det hedder "P-tech" og står for "Pathways to Technology" Frans Ørsted Andersen
